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B015438 - BIOLOGIA GENERALE E ZOOLOGIA I
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Prerequisiti
Metodi Didattici
Altre Informazioni
Modalità di verifica apprendimento
Programma del corso
Anno Accademico 2018-19
Coorte 2018 - Laurea Triennale (DM 270/04) in Scienze Naturali
Anno di corso
Primo Anno - Annualità singola
Dipartimento di Afferenza
Biologia
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
BIO/05 - ZOOLOGIA
Crediti Formativi
9
Ore Didattica
80
Periodo didattico
17/09/2018 ⇒ 14/06/2019
Frequenza Obbligatoria
No
Tipo Valutazione
Voto Finale
Contenuto del corso
mostra
Programma del corso
mostra
Docenza
Lingua Insegnamento
Italiano
Contenuto del corso
Biologia Generale (Dr.ssa Francesca Romana Dani): La cellula, struttura e funzioni. Riproduzione nei metazoi. Evoluzione e speciazione. Filogenesi.
Zoologia (Prof.ssa Rita Cervo): Protozoi. Poriferi. Cnidari. Ctenofori. Platelminti. Aceli, Nemertini. Rotiferi. Nematodi. Anellidi. Molluschi.
Zoologia (Prof.ssa Rita Cervo): Protozoi. Poriferi. Cnidari. Ctenofori. Platelminti. Aceli, Nemertini. Rotiferi. Nematodi. Anellidi. Molluschi.
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
Biologia Generale:
CAMPBELL Neil A , REECE Jane B. BIOLOGIA. Pearson.
oppure
SAVADA D, HELLER H C, HELLER CH , ORIANS G H , PURVES W K , HILLIS D M. . PRINCIPI DI BIOLOGIA. Zanichelli.
oppure
SOLOMON, BERG, MARTIN. BIOLOGIA. EDISES
oppure
BROOKER,, WIDMAIER, GRAHAM, STILING. BIOLOGIA GENERALE. McGraw-Hill
Zoologia:
Cleveland P. Hickman, Jr., S. Roberts, S. L. Keen, D. J. Eisenhour, A. Larson, H. Lanson. DIVERSITA’ ANIMALE. McGraw-Hill
CAMPBELL Neil A , REECE Jane B. BIOLOGIA. Pearson.
oppure
SAVADA D, HELLER H C, HELLER CH , ORIANS G H , PURVES W K , HILLIS D M. . PRINCIPI DI BIOLOGIA. Zanichelli.
oppure
SOLOMON, BERG, MARTIN. BIOLOGIA. EDISES
oppure
BROOKER,, WIDMAIER, GRAHAM, STILING. BIOLOGIA GENERALE. McGraw-Hill
Zoologia:
Cleveland P. Hickman, Jr., S. Roberts, S. L. Keen, D. J. Eisenhour, A. Larson, H. Lanson. DIVERSITA’ ANIMALE. McGraw-Hill
Obiettivi Formativi
Conoscenze:
Gli studenti acquisiranno solide basi di Biologia Generale, preliminari a tutti i corsi di ambito biologico che affronteranno successivamente. Acquisiranno inoltre conoscenze sui principali gruppi di invertebrati viventi, sui loro adattamenti all’ambiente, sulle relazioni fra morfologia e fisiologia, sulla riproduzione e sui cicli vitali, sulla diversità degli animali in relazione alle richieste ambientali. Impareranno a conoscere e a discutere in modo critico le problematiche legate alla Biologia Generale, all'evoluzione e allo studio degli animali.
Linee conduttrici del corso sono l'evoluzione e l’adattamento degli animali all’ambiente in cui vivono in considerazione anche dei vincoli evolutivi.
Competenze acquisite:
Acquisizione ed utilizzo della termini appropriati al settore della Biologia; costruzione e lettura di alberi evolutivi, in particolare riguardanti i Metazoi; utilizzo di testi specialistici per lo studio della Biologia e della Zoologia; lettura di dati quantitativi relativi alla zoologia.
Capacita’ acquisite (al termine del corso):
Capacita’ di studio autonomo relativo a problematiche biologiche, evolutive e zoologiche; capacita’ di approfondire e sviluppare tematiche trattate nel corso; capacita’ di classificare animali invertebrati fino al livello dell’Ordine; capacita’ di contestualizzare le conoscenze relative ai diversi gruppi zoologici; formulazione di ipotesi scientifiche e interpretazione di dati sperimentali nella verifica di ipotesi.
Gli studenti acquisiranno solide basi di Biologia Generale, preliminari a tutti i corsi di ambito biologico che affronteranno successivamente. Acquisiranno inoltre conoscenze sui principali gruppi di invertebrati viventi, sui loro adattamenti all’ambiente, sulle relazioni fra morfologia e fisiologia, sulla riproduzione e sui cicli vitali, sulla diversità degli animali in relazione alle richieste ambientali. Impareranno a conoscere e a discutere in modo critico le problematiche legate alla Biologia Generale, all'evoluzione e allo studio degli animali.
Linee conduttrici del corso sono l'evoluzione e l’adattamento degli animali all’ambiente in cui vivono in considerazione anche dei vincoli evolutivi.
Competenze acquisite:
Acquisizione ed utilizzo della termini appropriati al settore della Biologia; costruzione e lettura di alberi evolutivi, in particolare riguardanti i Metazoi; utilizzo di testi specialistici per lo studio della Biologia e della Zoologia; lettura di dati quantitativi relativi alla zoologia.
Capacita’ acquisite (al termine del corso):
Capacita’ di studio autonomo relativo a problematiche biologiche, evolutive e zoologiche; capacita’ di approfondire e sviluppare tematiche trattate nel corso; capacita’ di classificare animali invertebrati fino al livello dell’Ordine; capacita’ di contestualizzare le conoscenze relative ai diversi gruppi zoologici; formulazione di ipotesi scientifiche e interpretazione di dati sperimentali nella verifica di ipotesi.
Prerequisiti
Insegnamenti contenenti i prerequisiti (vincolanti e/o consigliati):
Nessuno
Nessuno
Metodi Didattici
Numero di ore totali del corso: 225 (= 9 x 25)
Numero di ore per studio personale e altre attività formative di tipo individuale: 145
Numero di ore relative alle attività in aula: 56 (3x8=24 Biologia Generale + 4x8=32 Zoologia)
Numero di ore relative ad attività di esercitazioni (in laboratorio e in campo): 24 (12 Biologia Generale + 12 Zoologia)
Numero di ore relative ad attività seminariali:
Numero di ore per studio personale e altre attività formative di tipo individuale: 145
Numero di ore relative alle attività in aula: 56 (3x8=24 Biologia Generale + 4x8=32 Zoologia)
Numero di ore relative ad attività di esercitazioni (in laboratorio e in campo): 24 (12 Biologia Generale + 12 Zoologia)
Numero di ore relative ad attività seminariali:
Altre Informazioni
Frequenza delle lezioni ed esercitazioni:
La frequenza alle esercitazioni in laboratorio è ritenuta indispensabile per sostenere l'esame con successo.
Strumenti a supporto della didattica:
Le lezioni sono frontali, con ampio spazio dedicato alla discussione e richiami alle conoscenze gia’ acquisite nei corsi di studio precedenti. A lezione vengono utilizzati immagini e schemi per illustrare concetti e meccanismi relativi alla Biologia generale e schemi per mostrare l’anatomia degli animali; vengono inoltre proiettati filmati degli animali nel loro ambiente.
Le esercitazioni in laboratorio si basano sull’osservazione diretta e mediata dal microscopio ottico o dal SEM di strutture animali.
Gli studenti vengono invitati a partecipare ai seminari che si svolgono presso l’Universita’ su argomenti di zoologia e di biologia evoluzionistica.
La frequenza alle esercitazioni in laboratorio è ritenuta indispensabile per sostenere l'esame con successo.
Strumenti a supporto della didattica:
Le lezioni sono frontali, con ampio spazio dedicato alla discussione e richiami alle conoscenze gia’ acquisite nei corsi di studio precedenti. A lezione vengono utilizzati immagini e schemi per illustrare concetti e meccanismi relativi alla Biologia generale e schemi per mostrare l’anatomia degli animali; vengono inoltre proiettati filmati degli animali nel loro ambiente.
Le esercitazioni in laboratorio si basano sull’osservazione diretta e mediata dal microscopio ottico o dal SEM di strutture animali.
Gli studenti vengono invitati a partecipare ai seminari che si svolgono presso l’Universita’ su argomenti di zoologia e di biologia evoluzionistica.
Modalità di verifica apprendimento
Biologia Generale (Dr.ssa Francesca Romana Dani):
La prova prevede un test scritto preliminare (si veda materiale su DOODLE) che se superato dà accesso al test orale.
Zoologia (Prof.ssa Rita Cervo):
La modalita’ di verifica è un colloquio orale e una prova pratica di riconoscimento dei gruppi animali svolti durante il corso.
La prova prevede un test scritto preliminare (si veda materiale su DOODLE) che se superato dà accesso al test orale.
Zoologia (Prof.ssa Rita Cervo):
La modalita’ di verifica è un colloquio orale e una prova pratica di riconoscimento dei gruppi animali svolti durante il corso.
Programma del corso
Concetti generali in Biologia. Struttura e funzione delle macromolecole. Cellula e organizzazione cellulare. Membrane biologiche.Ciclo cellulare. Meiosi e cicli metagenetici. Riproduzione negli animali: asessuata, sessuata e partenogenesi. Determinazione del sesso.
Selezione naturale ed evoluzione, micro- e macroevoluzione. Selezione sessuale. Speciazione. Classificazione; filogenesi; cladogrammi; cladistica. Filogenesi su base molecolare.
Parte Sistematica.
Protozoi: Sarcomastigophora (flagellati – cicli Trypanosoma -, amebe), Ciliophora movimento, nutrizione, riproduzione), Apicomplexa (ciclo malaria). Poriferi, Cnidari (generalità, Idrozoi, Scifozoi ed Antozoi; cenni sui Myxozoi), Ctenofori, Platelminti (Generalità, Turbellari, cenni degli ordini parassiti e cicli riproduttivi di Fasciola, Schistosoma, Tenia, Echinococco), Aceli, Nemertinini. Pseudocelomati: caratteri di Gastotrichi, Rotiferi e Nematomorfi. Nematodi, generalità e cicli dei principali parassiti. Cenni sui restanti pseudocelomati. Lofoforati. Anellidi (generalità, Policheti, Oligocheti, Irudinei). Molluschi (generalità, Gasteropodi, Bivalvi, Cefalopodi, cenni sulle restanti classi).
Selezione naturale ed evoluzione, micro- e macroevoluzione. Selezione sessuale. Speciazione. Classificazione; filogenesi; cladogrammi; cladistica. Filogenesi su base molecolare.
Parte Sistematica.
Protozoi: Sarcomastigophora (flagellati – cicli Trypanosoma -, amebe), Ciliophora movimento, nutrizione, riproduzione), Apicomplexa (ciclo malaria). Poriferi, Cnidari (generalità, Idrozoi, Scifozoi ed Antozoi; cenni sui Myxozoi), Ctenofori, Platelminti (Generalità, Turbellari, cenni degli ordini parassiti e cicli riproduttivi di Fasciola, Schistosoma, Tenia, Echinococco), Aceli, Nemertinini. Pseudocelomati: caratteri di Gastotrichi, Rotiferi e Nematomorfi. Nematodi, generalità e cicli dei principali parassiti. Cenni sui restanti pseudocelomati. Lofoforati. Anellidi (generalità, Policheti, Oligocheti, Irudinei). Molluschi (generalità, Gasteropodi, Bivalvi, Cefalopodi, cenni sulle restanti classi).